商丘市特殊教育學校數(shù)學教研組聽(tīng)評課活動紀實

為(wèi)促進我校(xiào)學科教師(shī)的專業成長，培養教師(shī)把握教材，處理(lǐ)教材的能力，提高(gāo)數(shù)學課堂教學水(shuǐ)平，商丘市特殊教育學校數(shù)學教研組于2023年12月11日——12月16日組織了聽(tīng)評課活動。

周娜老師(shī)講授《多(duō)位數(shù)乘一位數(shù)——解決問題（2）》一課

李莉老師(shī)講授《除數(shù)是兩位數(shù)的除法——整理(lǐ)和(hé)複習》一課

焦洋老師(shī)講授《求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(duō)（少(shǎo)）百分之幾》一課

曹新建老師(shī)講授《直角三角形的全等判定》一課

精心設計(jì) 各顯身手

雖然本次活動準備時(shí)間(jiān)緊，但(dàn)數(shù)學組的四位老師(shī)以紮實的課堂教學基本功和(hé)豐富的教學經驗，呈現了四節各具特色、精彩紛呈的課堂。課堂結構設計(jì)合理(lǐ)，重難點突出，可(kě)以看出老師(shī)們無論在教材，學生(shēng)，教學方法還(hái)是教學理(lǐ)念，教學過程等方面都做(zuò)了充分準備，體(tǐ)現了我校(xiào)數(shù)學教師(shī)能較強的駕馭教材、教學設計(jì)的能力和(hé)良好的語言表達能力。

聚精會(huì)神 取長補短(duǎn)

活動後，數(shù)學教研組針對四位老師(shī)的授課情況進行(xíng)了深度的交流和(hé)探討(tǎo)。首先是四位授課教師(shī)的自評環節，四位教師(shī)都認真剖析了自己的教學設計(jì)理(lǐ)念，并謙虛的說明(míng)了自己在課堂落實環節的不足之處。

在互評環節，大(dà)家(jiā)充分的肯定了四位老師(shī)的教學設計(jì)，四位老師(shī)在授課的過程中都注重到了培養學生(shēng)的自主探究能力，講解有(yǒu)條理(lǐ)，注重知識的講練結合，注意到學生(shēng)的個(gè)體(tǐ)差異，注重學生(shēng)發展性目标的實現。其中周娜老師(shī)的練習設計(jì)，大(dà)家(jiā)認為(wèi)對學生(shēng)思考和(hé)展示提供了充足時(shí)間(jiān)。李莉老師(shī)細緻的講解，将知識點逐步細化，讓抽象的數(shù)學知識更加生(shēng)動具體(tǐ)。曹新建老師(shī)在學生(shēng)自主探究方面的積極嘗試，并提出讓學生(shēng)更好理(lǐ)解的建議。焦洋老師(shī)在對學生(shēng)的評價時(shí)具有(yǒu)發展性和(hé)激勵性，不形式化，具體(tǐ)而又誠懇。魏校(xiào)長也對四位老師(shī)提出了中肯的評價和(hé)建議，共同分享交流。

認真記錄 共同成長

本次活動，既是對我校(xiào)教師(shī)教學水(shuǐ)平的一次檢驗，同時(shí)也是對教師(shī)不斷提高(gāo)教學能力的一種激勵，更是為(wèi)每一位教師(shī)提供了互相學習，交流研討(tǎo)的機會(huì)和(hé)平台，通(tōng)過聽(tīng)課和(hé)評課，每位教師(shī)都認真反思了自己在授課當中存在的問題，促進了我校(xiào)數(shù)學教學業務水(shuǐ)平的提高(gāo)，實現了我校(xiào)數(shù)學教師(shī)的共同進步，共同成長！